Available courses

Le STEAM sono interdisciplinari: Il percorso ha l’obiettivo di far scoprire ai partecipanti diverse aree della tecnologia creativa e come queste possano essere utilizzate in classe nella didattica come strumenti di insegnamento / apprendimento attraverso l’utilizzo della metodologia “Vivariumware”.

Grazie ad esempi pratici reali e indicazioni tecniche i partecipanti potranno comprendere le caratteristiche delle diverse aree di innovazione, progettare semplici ed efficaci attività creative (siti web) e metterle in pratica tecnicamente e con strategie adeguate. Verrà dato particolare risalto al ruolo della tecnologia come mezzo sia creativo che espressivo all’interno di percorsi di problem solving e progettuali.

Argomenti trattati nel percorso:

-       La metodologia vivariumware e la didattica di tipo progettuale;

-       Ispirare gli studenti tramite i concetti di mentoring ed evangelismo digitale;

-        La progettazione di applicazioni ipertestuali e multimediali dinamiche;

-        I linguaggi per il web (HTML, CSS e indicazioni su JavaScript e PHP);

-        Creazione di siti web;

-        La scelta dei sistemi di hosting per la pubblicazione dei propri siti web;

Il corso è strutturato su complessive ore 25, suddivise in:

-12 ore sincrone con webinar in piattaforma dedicata

-8 di autoformazione con materiale messo a disposizione dai docenti su piattaforma dedicata

- 5 ore per project work, test di gradimento finale

  • Tipologia

Online

  • Data inizio

29/03/2023

  • Data di conclusione

11/05/2023

  • Tipologia scuola

Scuola secondaria I-e II grado

  • Data inizio iscrizioni

23/01/2023

  • Data fine iscrizioni

26/03/2023

  • Numero posti
70
  • Luogo di svolgimento

Piattaforma di condivisione ITI G. Bosco Lucarelli

  • Relatore

CARLO MAZZONE



La matematica e la sua didattica oltre stereotipi e pregiudizi

  • Tipologia

ONLINE

  • Data inizio

11/01/2023

  • Data di conclusione

18/02/2023

  • Durata (in ore)

25

  • Numero posti

25

  • Luogo di svolgimento

Piattaforma di condivisione ITI G. Bosco Lucarelli

  • Obiettivi

1)     Superamento di alcuni stereotipi sia culturali che disciplinari

2)     Ripensare l’insegnamento della matematica in chiave inclusiva

3)     Fornire riferimenti teorici per rileggere la propria didattica e le metodologie adottate

4)     Comprendere alcune strategie per insegnare a pensare matematicamente

5)     Comprendere le peculiarità del lavorare per competenze e dei compiti autentici e il ripensare l’errore

  •  Contenuti

 ·       Analisi dei bias cognitivi

·       Riflessione epistemologica e approccio umanistico alle discipline STEM

·       Riflessione sul contributo delle discipline STEM allo sviluppo culturale degli studenti

·       Pensiero di Carol Dweck

·       Pensiero di Feuerstein

·       Pensiero di Daniel Kahneman

·       Valutazione

·       Curriculum e competenze matematiche

·       Il contributo della matematica per l’educazione civica

  •  Tipologia scuola

Scuola secondaria I grado, Scuola secondaria II grado, CPIA

  • Destinatari

Docenti

  • Programma

Il percorso si struttura su complessive n. 25 ore di formazione così suddivise:

-12 ore  ore di webinar in modalità sincrona 

  1. mercoledì 11 gennaio 2023 dalle ore 15:30 alle ore 18:30
  2. mercoledì 18 gennaio 2023  dalle ore 15:30 alle ore 18:30
  3. mercoledì 25 gennaio 2023 dalle ore 15:30 alle ore 18:30
  4. mercoledì 1 febbraio 2023  dalle ore 15:30 alle ore 18:30   

- 12 ore di autoformazione - project work in piattaforma Nilo con materiale del docente

- 1 ora di report finale /test di gradimento su piattaforma


Corso introduttivo alla stampa 3D.

  • Tipologia

ONLINE

  • Data inizio

05/12/2022

  • Data di conclusione

12/02/2023

  • Durata (in ore)

25

  • Numero posti

25

  • Luogo di svolgimento

Piattaforma di condivisione/laboratori ITI G. Bosco Lucarelli

  • Obiettivi

Il corso mira a sviluppare un percorso con attività STEAM di CAD/CAM attraverso l’uso delle stampanti 3D e di software per la modellazione 3D di diversi livelli di complessità e potenza, adattabili alla didattica, per poter creare percorsi laboratoriali nei diversi contesti: dalla primaria, fino alla secondaria di secondo grado, inseriti nelle discipline STEAM (Scienze, Tecnologia, Ingegneria, Arte e Design, Matematica).

  • Tipologia scuola

Scuola secondaria I grado, Scuola secondaria II grado, CPIA

  • Macro argomento

STEAM

  • Destinatari

Docenti

  • Livello di ingresso

A1. Novizio/Base/Conosce e utilizza in modo elementare

  • Programma

Il percorso si struttura su complessive n. 25 ore di formazione, suddivise in 6 ore di webinar, 12 ore di attività laboratoriali virtuali, 6 ore di autoformazione su piattaforma, 1 ora di report finale e test di gradimento su piattaforma.

Durante il corso, verrà introdotta la stampante 3D; verranno osservate le caratteristiche e le peculiarità che ne fanno un oggetto amato dai ragazzi e da chiunque ami il DIY.

1-   In primo luogo, verrà analizzata la struttura della stampante, il principio di funzionamento, le sue componenti elettriche e meccaniche. Si introdurrà qualche basilare concetto di informatica, al fine di trasferire ai partecipanti la capacità di scegliere una macchina adeguata da accoppiare ad una stampante 3D. Verranno descritte le principali tipologie di stampanti 3D attualmente in commercio e le loro diverse applicazioni.

 2-   Successivamente, si ci concentrerà sulla modellazione 3D. Verranno presentati i software necessari alla preparazione dei file da trasferire alla stampante. Saranno trattate le procedure di reperimento in rete di file già pronti per la stampa, semplificando in tal modo i primi approcci alla stampa 3D.

 3-   Ancora, si parlerà dei materiali necessari alla stampa e dove reperirli. Ci sarà un focus sulla calibrazione precedente la stampa e verranno presentati i problemi più comuni per chi si approccia per la prima volta a queste macchine.

 4-   Si passerà, poi, alla parte pratica, lasciando che siano i singoli corsisti a cimentarsi nella produzione di uno o più modelli 3D, di complessità correlata al livello di capacità personale. Si produrranno file in formato idoneo alla stampa e saranno trattate le principali impostazioni di tali file.

Si avvierà la stampa di un alcuni dei modelli realizzati al computer durante il corso.

5-   Un ultimo incontro vedrà i corsisti presentare i propri lavori, cercando un confronto costruttivo e rilevando le criticità incontrate durante il corso.


Il calendario dei 2 webinar:


1° webinar – lunedì 05/12/2022 dalle 15,00 alle 18,00 - piattaforma
2° webinar – lunedì 12/12/2022 dalle 15,00 alle 18,00 - piattaforma

 

Il calendario dei 4 laboratori:


1° laboratorio-virtuale – lunedì 09/01/2023 dalle 15,00 alle 18,00 - piattaforma
2° laboratorio-virtuale– lunedì 16/01/2023 dalle 15,00 alle 18,00 - piattaforma

3° laboratorio-virtuale  – lunedì 23/01/2023 dalle 15,00 alle 18,00 piattaforma
4° laboratorio- virtuale – lunedì 30/01/2023 dalle 15,00 alle 18,00 piattaforma


Esperto: Prof.re Antonio Pepe